Juraj Čokyna: A okraje máš kde?
Bratislava: N Press, s. r. o., 2019, 208 s., ISBN 978-80-99925-06-0
Abstrakt
RECENZE
Reference
Agentúra EÚ pre základné práva. 2014. Chudoba a zamestnanosť: situácia Rómov v 11 členských štátoch EÚ: Prieskum zameraný na Rómov – kľúčové údaje. Viedeň: FRA.
Balážová, Z. 2015. Elokované pracoviská stredných odborných škôl pri rómskych marginalizovaných komunitách: Cesta k začleneniu alebo vylúčeniu rómskej mládeže? Bratislava: CVEK.
Černušáková, B., Grill. J., Škobla, D. Vidieť Rómov „na vlastné oči” niekedy vedie k slepote. Denník N. 16. september 2016. Dostupné na: https://dennikn.
sk/560867/vidiet-romov-na-vlastne-oci-niekedy-vedie-k-slepote/ [2020-09-01].
Farenzenová, M., Kubánová, M., Salner, A. 2013. Cestovná mapa pre riešenie problému nadmerného zastúpenia rómskych detí v špeciálnom školstve – analýza realistických krokov. Bratislava: Inšitút pre dobre spravovanú spoločnosť.
Hall, R., Dráľ, P., Fridrichová, P., Hapalová, M., Lukáč, S., Miškolci, J., Vančíková, K. 2019. Analýza zistení o stave školstva na Slovensku: To dá rozum. Bratislava: Mesa 10.
Kancelária verejného ochrancu práv. 2013. Správa verejnej ochrankyne práv o uplatňovaní práva na vzdelanie detí/žiakov príslušníkov rómskej národnostnej menšiny so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
Lajčáková, J., Rafael, V., Zálešák, M., Miškolci, J., Petrasová, A. 2017. Škola proti segregácii. Metodická príručka na prevenciu a odstraňovanie segregácie rómskych žiakov. Bratislava: eduRoma.
Miškolci, J., Kubánová, M., Kováčová, L. 2017. Who Really Wants the Inclusion of Roma Children in Education? Mapping Motivations of Various School
Stakeholders in Slovakia. Bratislava: Inšitút pre dobre spravovanú spoločnosť.
Rosinský, R. 2009. Etnické postoje učiteľov, študentov a žiakov 1. stupňa ZŠ (s akcentom na rómsku etnickú skupinu). Nitra: UKF
